El tema de la familia es apasionante y agradezco que hayamos podido tratarlo en el curso de manera sistemática y con un respaldo bibliográfico que permita alejarnos del sentido común y revisar las principales investigaciones en este campo.
Cada vez más se toma conciencia de cómo la familia influye directamente en el desarrollo e incluso el aprendizaje de los niños. Esto se ha podido ver con el paso del tiempo a medida que la familia ha ido cambiando (Unesco, 2004) desde la perspectiva de la infancia, hemos transitado desde una familia para la cual los hijos eran una molestia a otra donde empiezan a valorarlos por sus posibilidades de apoyar a sus progenitores durante la vejez. De una familia encargada de la crianza de los hijos a una actual que se hace cargo económicamente de ellos, que les enseña y da afecto (Unesco, 2004), si nos basamos en lo postulado por Santrock (2003), cada tipo de padres influiría directamente en sus hijos, y esto puede ser una fuente explicativa de por qué hay niños que no se comportan bien,o solitarios, con baja autoestima desde muy temprana edad. Es nuestra misión cómo educadoras conocer esta información, conocer a las familias y sus historias por el bien de los niños y para poder ayudar desde el aula a niños que puedan tener interacciones difíciles o poco sanas con sus padres. Para esto el tema de la comunicación que revisamos de Sátir (2002) es muy importante para poder, primero interpretar el estilo comunicativo de la familia y segundo para poder relacionarnos con los padres, por ejemplo detectar si están tomando alguna reacción negativa frente a algún comentario, si ocultan algo, etc.
La Metacomunicación, además del ser consciente de lo que transmitimos verbal y no verbalmente (Satir, 2002) nos puede facilitar mucho el camino de colaboración con las familias, en especial en nuestro internado pedagógico y en nuestros primeros años de trabajo, en dónde puede que no se nos tome muy en serio por nuestra juventud o inexperiencia, es por esto que haber aprovechado el curso, y haber adquirido todas estas herramientas me parece esencial para nuestro que hacer pedagógico.
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